2022教育碩士333大綱，相較于去年，沒有任何變化！
教育學(xué)作為一門就業(yè)前景廣闊、備考難度相對(duì)小的專業(yè)門類，勢必必將迎來更大的競爭，這就要求考生們打起百分之百的精神，沉著、冷靜、認(rèn)真、細(xì)致的應(yīng)對(duì)每一個(gè)科目，及時(shí)從死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)槔斫馐接洃洠诳紙錾喜拍芑顚W(xué)活用。
一、按部就班，穩(wěn)中求進(jìn)
首先，咱們333的四本資料《333教育綜合大綱解析》、《阿范題刷題寶典》、《背多分背誦手冊(cè)》、《333教育綜合模模答》，本身就是根據(jù)最新大綱及時(shí)更新制作的，涉及了此次新大綱變動(dòng)的內(nèi)容，大家可以完全跟著課程和講義進(jìn)行復(fù)習(xí)就行。
其次，關(guān)于知識(shí)點(diǎn)更換表達(dá)方式的地方，核心和實(shí)質(zhì)內(nèi)容并沒有變化，所以同學(xué)們不用太擔(dān)心，繼續(xù)按部就班復(fù)習(xí)即可。
再次，最新大綱刪掉的內(nèi)容，并不意味著就不會(huì)再考，咱們的資料已經(jīng)非常系統(tǒng)的把知識(shí)點(diǎn)完整的表達(dá)出來啦，重點(diǎn)依然是重點(diǎn)，該掌握的大家依然要掌握。
最后，對(duì)于文科性的內(nèi)容，掌握的越全面越好；但是考研時(shí)間有限，大家還是先跟著比鄰課程抓重點(diǎn)、以理解為主，細(xì)枝末節(jié)的內(nèi)容可以在強(qiáng)化班、專題和真題班再次鞏固練習(xí)。
二、試卷結(jié)構(gòu)及各學(xué)科分布特點(diǎn)
1.試卷結(jié)構(gòu)
（1）教育碩士考研考試的科目：教育學(xué)原理60分，中外教育史60分，教育心理學(xué)30分，總分為150分。
（2）考試題型：名詞解釋、簡答題、論述題等3種題型。
| 考試題型 |
題量*分值 |
總分 |
| 名詞解釋 |
6*5′ |
30′ |
| 簡答題 |
4*10′ |
40′ |
| 論述題 |
4*20′ |
80′ |
2.各學(xué)科分布特點(diǎn)
（1）教育學(xué)原理
教育學(xué)原理在考研中占了很大比重，出題的點(diǎn)比較多，而且考題越來越靈活，實(shí)踐應(yīng)用性越來越強(qiáng)，所以在復(fù)習(xí)的過程中，一定要理解書中的定義和理論，并學(xué)會(huì)用理論來分析現(xiàn)實(shí)，因此也要多注意教育實(shí)踐的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，重視現(xiàn)在教育研究中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。
（2）中外教育史
中外教育史在考試中所占的比例是三分之一，相對(duì)來說知識(shí)點(diǎn)比較零碎、龐雜，是一門偏重于記憶的學(xué)科，所以對(duì)這兩門學(xué)科的復(fù)習(xí)一定要細(xì)心，肯花時(shí)間、下功夫，注重理解去識(shí)記。
（3）教育心理學(xué)
教育心理學(xué)的分值大約在30分左右，雖然不多，但是在復(fù)習(xí)的過程中也不能忽視，尤其要關(guān)注所學(xué)理論對(duì)教育工作的啟示，因?yàn)榻逃睦韺W(xué)側(cè)重于心理學(xué)在教育中的運(yùn)用。
三、備考策略及注意事項(xiàng)
（一）備考策略
1.鞏固知識(shí)
在基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上及目標(biāo)院校考查科目，有選擇性地學(xué)習(xí)【教育學(xué)考研高而基/333大綱解析】，結(jié)合《333教育碩士大表哥：核心表格》鞏固學(xué)科重難點(diǎn)知識(shí)和易混淆知識(shí)點(diǎn)。各院校雖自主命題，但基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不變，此目的是為了鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，為院校版的復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)。
2.檢測知識(shí)：刷題
學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)輸入的過程，考試是一個(gè)輸出的過程，即答案呈現(xiàn)在卷面上。檢驗(yàn)我們知識(shí)掌握的程度最好的一個(gè)方法就是做題，尤其是做真題。做題的過程也在不斷反饋我們知識(shí)掌握的情況。以便調(diào)整自己復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)。
（1）分學(xué)科刷題：學(xué)習(xí)總結(jié)完一門學(xué)科，用《2022教育學(xué)考研阿范題：刷題寶典》檢驗(yàn)知識(shí)的掌握程度。同一知識(shí)點(diǎn)可以不同的題型進(jìn)行考查，且每個(gè)題型要求掌握的程度，答題的難易不同。可充分檢驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)掌握的程度，查缺補(bǔ)漏。
（2）分考點(diǎn)刷題：《2022教育學(xué)考研阿范題：刷題寶典》相比于往年進(jìn)行了全新改版，把同一考點(diǎn)的題目聚合在一起，建議考生可以按照考點(diǎn)制定刷題目標(biāo)，量化學(xué)習(xí)結(jié)果。
（3）成套真題：真題是我們了解命題方向、知識(shí)考查難易程度的一個(gè)重要途徑。目的在于鍛煉自己的答題思維和答題技巧，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。對(duì)于自主命題的院校的真題還有一個(gè)作用就是了解考查的題型是偏向主觀的還是客觀的。如果都是大型的主觀題，對(duì)知識(shí)點(diǎn)要求掌握的程度較高，在理解基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)靈活分析問題。選擇題類的客觀題，可分析院校考查知識(shí)點(diǎn)的難度，以識(shí)記的為主還是以分析計(jì)算類的為主。真題給到我們的信息可以作為復(fù)習(xí)參考。
（二）注意事項(xiàng)
1.時(shí)間規(guī)劃
因個(gè)體差異，建議以自身基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的程度作為參考，制定階段復(fù)習(xí)階段，包括但不限于學(xué)科復(fù)習(xí)時(shí)間、完成時(shí)間、刷題計(jì)劃等等。
2.院校的確定
經(jīng)過基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段的同學(xué)，還未確定院校的同學(xué)，本階段初期可根據(jù)自身情況確定目標(biāo)院校。因各院校的考查科目、考查難度及側(cè)重點(diǎn)都所有不同，因此這個(gè)時(shí)期可以進(jìn)行院校對(duì)比，結(jié)合自身的情況選擇合適的目標(biāo)院校。在決定的過程中也不要忘記學(xué)習(xí)，以知識(shí)精講為基礎(chǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)。確定院校后，直接以院校制定教材進(jìn)行復(fù)習(xí)，梳理學(xué)科框架。
3.知識(shí)點(diǎn)描述不一致
因333大綱解析結(jié)合多本主流教材編寫而成，存在部分知識(shí)點(diǎn)表述不一致的現(xiàn)象。確定院校后，直接以院校指定教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4.要不要學(xué)習(xí)不同版本的教材
結(jié)合自身情況，若復(fù)習(xí)時(shí)間充裕，可以學(xué)習(xí)不同版本的教材進(jìn)行補(bǔ)充。
5.做題錯(cuò)太多
做題是檢驗(yàn)、反饋的過程。不要過于糾結(jié)題目做對(duì)或者做錯(cuò)的題數(shù)，而是要通過做題總結(jié)錯(cuò)的原因，把握知識(shí)的本質(zhì)，心態(tài)不要崩。
6.復(fù)習(xí)時(shí)間有限
強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)，必定分一部分精力學(xué)習(xí)政治和英語，但專業(yè)課的學(xué)習(xí)也不能間斷，每天預(yù)留一定的時(shí)間去學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7.院校招生信息
強(qiáng)化末期也是各個(gè)院校招生簡章出來的時(shí)候，及時(shí)關(guān)注目標(biāo)院校的招生動(dòng)態(tài)。比鄰的各位老師及微信公眾號(hào)等平臺(tái)，也會(huì)積極關(guān)注并發(fā)布院校相關(guān)信息，并提醒同學(xué)們的哦。同學(xué)們安心復(fù)習(xí)即可。
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